Slam scientifique

Logo d'un "Science Slam" de 2013.

Le slam scientifique ou science slam est une forme de communication scientifique où des chercheurs présentent leurs travaux scientifiques dans un temps donné - généralement 10 minutes - devant un public non expert. La présentation est jugée par le public. L'objectif est d'enseigner la science actuelle à un public diversifié de manière divertissante.

Cette méthode de vulgarisation scientifique a vu le jour en 2006 en Allemagne[1]. Alexander Deppert s'est inspiré des poèmes slamés pour créer cette déclinaison scientifique à Darmstadt. Près de quinze ans plus tard, le slam scientifique compte une trentaine d'événements régulièrement organisés en Allemagne[1] et cette compétition scientifique est organisée dans plusieurs pays[2].

Notes et références

  1. 1 2 Miira Hill, « Innovative Popular Science Communication? Materiality, Aesthetics, and Gender in Science Slams », dans Genealogy of Popular Science, transcript Verlag, (ISBN 978-3-8394-4835-9, DOI 10.1515/9783839448359-025, lire en ligne), p. 517–544
  2. ↑ Friedrich Krotz, « Academic publications in the age of post-Enlightenment », Communications - The European Journal of Communication Research, vol. 38, no 1,‎ , p. 1–12 (ISSN 1613-4087 et 0341-2059, DOI 10.1515/commun-2013-0001, lire en ligne)

Voir aussi

Bibliographie

  • Boris Grésillon, « Dévoyer les médiums traditionnels », dans Pour une hybridation entre arts et sciences sociales, CNRS Éditions, coll. « Hors collection », (ISBN 978-2-271-13546-9, lire en ligne)
  • Miira Hill, The new art of old public science communication: the science slam, Routledge, , 185 p. (ISBN 978-1-003-17263-5, 1-003-17263-6 et 978-1-000-54812-9, OCLC 1273727641)
  • Miira Hill, « Innovative Popular Science Communication? Materiality, Aesthetics, and Gender in Science Slams », dans Genealogy of Popular Science, transcript Verlag, (ISBN 978-3-8394-4835-9, DOI 10.1515/9783839448359-025, lire en ligne), p. 517–544
  • Maureen C. Minielli, Marta N. Lukacovic, Sergei A. Samoilenko et Michael R. Finch, Communication theory and application in post-socialist contexts, , 302 p. (ISBN 1-7936-4124-2 et 978-1-7936-4124-3, OCLC 1290723159), p. 34-36
  • Philipp Niemann, Laura Bittner, Christiane Hauser et Philipp Schrögel, « Forms of science presentations in public settings », dans Annette Leßmöllmann, Marcelo Dascal et Thomas Gloning (dir.), Science Communication, De Gruyter, , 737 p. (ISBN 3-11-025552-9 et 978-3-11-025552-2, OCLC 1134075972), p. 515-546

Articles connexes

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